Altruismo en entornos Universitarios

 Autores: Ivan Cercado Galan (icercado@unbosque.edu.co), Juan Parrado Cardozo (jparrado@unbosque.edu.co) y Angie Velasquez Sanchez (asvelasquez@unbosque.edu.co).

El término altruismo se define como la actividad en la cual se busca el bienestar del otro a costa en algunos casos del propio bienestar sin espera de una recompensa a cambio de esto, donde se generan sentimientos empáticos y de preocupación. En base en la literatura se ha encontrado que los hombres tienen más tendencia a tener conductas prosociales como el altruismo, ya que están más dispuestos a brindar a ayuda a extraños en ciertos contextos, aunque, por otro lado las mujeres suelen proveer más apoyo emocional a diferencia de los hombres sobre todo si el afectado es un niño o una persona de la tercera edad. En base a esto se ha encontrado que en un contexto universitario se ve la tendencia de que las mujeres tienen más de estas conductas prosociales en situaciones específicas (Montoya y Marin, 2017).

Por otro lado, un estudio realizado por Molina, Gimenez, Ortega, Sanchéz, y Gallego (2013). Cuyo objetivo del proyecto es realizar un análisis sobre el grado de altruismo que muestran los estudiantes universitarios aragoneses. Se trata de un completo análisis que intenta detectar cómo están afectando las restricciones presupuestarias de los universitarios a la hora de plantearse comportamientos altruistas con respecto a posibles ayudas, en términos monetarios o de tiempo disponible, a otros miembros de la sociedad, a sus familiares y a sus amigos. Analizamos las posibles diferencias que, por razón de macro-área de estudios (Economía y Empresa, Ciencias de la Salud, Arte y Filosofía, y Ciencias e Ingeniería) u otras características sociodemográficas, se aprecian entre los estudiantes respecto a sus distintos entornos.

Se encontró que prácticamente todos los estudiantes colaboran empleando su tiempo en la familia, siendo el 7,28 el número medio de horas semanales. Limpiar y comprar son las tareas más frecuentes. El 91.50% de los alumnos declaran utilizar parte de su tiempo en ayudar a sus amigos/compañeros de clase, siendo 4,6 la media semanal. En definitiva los estudiantes de ciencias de la salud son los más altruistas con respecto a sus desconocidos, y por otro lado los estudiantes de economía y empresa son los más altruistas con respecto a sus conocidos (amigos y compañeros de clase).

En un estudio realizado por Araque, Córdoba, Clar, Garcia, Garcia, Garcia y Vila (1995). Se concluye que en toda conducta altruista hay implícita una parte de egoísmo, que se traduce en un beneficio personal de cualquier tipo. Cuanto más evidente sea el beneficio, tanto de forma personal como social, más se acercará al concepto de egoísmo. Sin embargo, el término altruismo está más próximo a un beneficio disfrazado. A partir de esta reflexión se puede considerar que a toda conducta altruista subyace un comportamiento egoísta. Resulta paradójico que viviendo en una sociedad competitiva, basada en la consecución de los propios intereses por encima de los demás, exista la preocupación por fomentar ciertas conductas solidarias. Probablemente estas conductas compensen el vacío que deja la competitividad como egoísmo. Dentro de la estructura social existen determinadas profesiones a las que se les atribuye, en situaciones límite, el deber de realizar comportamientos considerados como altruistas. El comportamiento altruista puede estar condicionado por los lazos de parentesco, ya que son personas cercanas entre las que hay vínculos sentimentales, o por empatía hacia los implicados. Respecto a la posibilidad de que el altruismo esté marcado por una dotación genética, no hay muchos estudios experimentales sobre ello, por lo que no se puede demostrar que exista un gen responsable del comportamiento altruista. 

Referencias

• Araque, E., Córdoba, J., Clar, L., García-Brisach, I., García-Piñana, S., García-Verdugo, M., ... & Vila, M. (1995). El Altruismo en el ámbito universitario.
• Molina, Gimenez, Ortega, Sanchéz, y Gallego. (2013). El altruismo de los jóvenes universitarios aragoneses. Documento de trabajo-Fundación Economía Aragonesa (FUNDEAR), (67), 1-31.
• Montoya., V. y Marin., J. (2017). Conductas Prosociales en Estudiantes Universitarios de la Ciudad de Barranquilla: Un Abordaje desde el Enfoque de Género. Recuperado de: https://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.12442/2107/Cap_3_Conductas_Prosociales.pdf?sequence=7&isAllowed=y